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Questa pagina contiene le valutazioni e le informazioni sul mio curriculum studiorum presso la Scuola di Specializzazione all'Insegnamento Secondario dell'Università di Genova. Le cose forse più utili per i lettori di questa pagina sono le relazioni dei vari corsi (presenti in forma definitiva o di bozza bozza) e le relazioni finali che ho redatto nel corso della mia frequentazione della SSIS. Ho messo in linea queste relazioni con l'intenzione di fornire un supporto e un modello (che ciascuno dovrà pesare e valutare secondo scienza e coscienza) per tutti i colleghi che si accingono a frequentare i corsi della Scuola di Specializzazione.
| Esame | Docente | Crediti | Anno | Semestre | Voto | Area | Relazione |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Corso Integrato | Giunio Luzzatto, Gabriele Baroni, Roberto Pozzar, Giorgio Bini | 5 | 1 | 26 | 1 | Sì | |
| Multimedialità nella didattica | Paola Forcheri | 3 | 1 | 1 | 30 | 1 | Sì |
| Processi Cognitivi | Alberto Greco | 2 | 1 | 1 | 24 | 1 | No |
| Didattica Generale | Davide Parmigiani | 2 | 1 | 1 | 28 | 1 | Sì |
| Laboratorio di Did. Matematica | Annamaria Somaglia, Giuseppe Ferrera | 6 | 1 | 1 | 28 | 2 | Sì |
| Didattica della Matematica | Domenico Arezzo | 6 | 1 | 1 | 27 | 2 | Sì |
| Tecnologie Didattiche | Donatella Persico | 3 | 1 | 2 | 30 e Lode | 1 | No |
| Programmazione e valutazione | Raffaele Pentimalli | 2 | 1 | 2 | 28 | 1 | No |
| Dinamiche di Gruppo | Davide Parmigiani | 2 | 1 | 2 | 28 | 1 | Sì |
| Didattica della Matematica | Fulvia Furinghetti, Vito Fragnelli, Francesca Morselli, Michela Malpangotto | 7 | 1 | 2 | 26 | 2 | Sì |
| Laboratorio di Did. Matematica | Laura Capelli, Margherita Cena, Ivana Chiarugi, Carla Lesino | 7 | 1 | 2 | 28 | 2 | Sì |
| Educazione Linguistica | Laura Salmon | 2 | 2 | 1 | 30 e Lode | 1 | Sì |
| Attività seminariali: I risultati delle neuroscenze sull'apprendimento | Francesco Pavani, Laura Salmon, Renza Cerri, Vincenzo Tagliasco, Giunio Luzzatto | 1 | 2 | 1 | 30 | 1 | Sì |
| Pedagogia Generale | Edoardo Valter Tizzi | 2 | 2 | 1 | 27 | 1 | No |
| Attività seminariali: La ricerca educativa e la didattica; La competenza e la progettazione; Professionalità educative e stile animativo; La didattica e la rete; Educational Technologist e Knowledge Worker | Davide Parmigiani, M. Pellerey, P. Paolo Triviani, Roberto Maragliano, Antonio Calvani, Renza Cerri | 3 | 2 | 1 | 30 | 1 | No |
| Fondamenti della Matematica | Marco Borga | 3 | 2 | 1 | 30 | 2 | Sì |
| Laboratorio di Did. Matematica | Laura Canepa, Laura Recine, Michela Malpangotto | 5 | 2 | 1 | 30 | 2 | No |
| Didattica della Matematica | Carlo Dapueto | 4 | 2 | 1 | 30 | 2 | No |
| Attività seminariali: Elettricità ed elettromagnetismo in laboratorio: studio di alcuni esperimenti | Miranda Pilo, Luigi Oliva | 6 | 2 | 1 | 30 e Lode | 5 | No |
| Laboratorio di Did. Matematica | Carlo Dapueto | 5 | 2 | 2 | 30 | 2 | No |
| Didattica della Matematica | Domingo Paola, Giuseppe Ferrera, Giovanna Pesce | 4 | 2 | 2 | 29 | 2 | No |
| Storia della Matematica | Giuseppina Fenaroli, Giuseppe Canepa, Enrico Massa | 3 | 2 | 2 | 30 | 2 | Sì |
| Tirocinio | Graziella Tubino, Laura Recine, Domenico Arezzo | 2 | 2 | 27 | 4 | No | |
| Certificazione linguistica: Inglese (PET) e Francese (esame interno SSIS). | |||||||
| Media pesata degli esami dei due anni: 38/40. Relazione di Tirocinio Laboratorio: voto 20/20. Esame di Stato scritto/orale: 19/20 | |||||||
| Voto conclusivo: 77/80 | |||||||
Nota:
La prof.sa Laura Recine, in un messaggio di posta elettronica che mi ha gentilmente inviato in data 25 ottobre 2006, tiene a precisare quanto segue: "Il voto di Laboratorio di Didattica della Matematica era firmato dal Prof. Dapueto o da altro Docente. Io avevo poche ore e non ho partecipato al voto. Quanto al voto di tirocinio viene attribuito dal Team e NON è stato firmato da nessuno di quelli che hai scritto."
Contestualmente chiede di rimuovere la mia relazione di tirocinio, nella quale ovviamente parlo del suo ruolo nell'ambito della mia formazione "sissina" (e, invero, lo faccio in termini lusinghieri), minacciando di adire vie legali.
Provvedo quindi ai seguenti chiarimenti:
Mi duole registrare nella prof.sa Laura Recine, della quale per tutti i due anni di SSIS ho sempre nutrito profonda e sincera stima, pur nella consapevolezza che sarei diventato un insegnante diverso da lei, un atteggiamento che, in coscienza, mi sento di definire "poco sereno" nei miei riguardi.
Aggiungo, infine, che tutte le pagine del sito www.fasce.it/paolo/ vogliono essere un mio personale monumento alla trasparenza. Il rispetto della trasparenza e, per conseguente coerenza, il vivere nella trasparenza, sono per me valori assoluti che professo e, per quanto mi è possibile cerco di vivere in prima persona. Ecco perché in queste pagine trovate financo i voti delle mie pagelle liceali.